Atividade referente mês de abril ( Matemática 8 ano )

Conjuntos numéricos:  vídeo aula

https://www.youtube.com/watch?v=f3Inndu_T5Q

Segue atividades: ( consulte seu livro didático para sanar dúvidas no conteúdo )

1) Pense e Responda:

a) Qual é o menor número natural? ______________

b) Existe o maior número natural? ________________

c) Quantos números naturais existem?________________________________

d) Quantos números naturais há entre 6 e 10? E entre 25 e 26?______________________

2) Responda: a) Todo número natural é um número inteiro? ____________________________________________________

b) Quantos números inteiros há entre – 4 e 3? ____________________________________________________

c) E entre (- 2) e (-1)? ________________________________________________________________________

3) Pense e Responda:

 a) Se – 15 significa 15m para a esquerda, o que significa +15? _______________________________________

 b) Se +70 significa um lucro de R$ 70,00, o que significa – 70? ______________________________________

c) Se – 6 significa 6 anos mais novo, o que significa +6? ____________________________________________

 4) Responda: a) Existe o menor número inteiro? ______________

b) Existe o maior número inteiro? _________________

 c) Quantos números inteiros existem? ___________________________________________________________

d) Todo número natural é também um número inteiro? ____________________________________________

5) Responda:

a) Sou um número inteiro e o meu simétrico é 9. Quem sou? ________________________________________

b) Sou um número inteiro. Não sou positivo. Não sou negativo. Quem sou? ____________________________

c) Sou um número inteiro maior que – 15 e menor que – 13. Quem sou? _______________________________

d) Quais os números naturais entre – 3 e 3? ______________________________________________________

e) Quantos números inteiros há entre – 8 e – 7? __________________________________________________

 f) Quais os números inteiros entre – 3 e 3? _______________________________________________________

6) Rafael jogou quatro vezes um jogo no computador. Aconteceu o seguinte: Ganho 7 Perdeu 4 Ganhou 6 Perdeu 8 Qual foi a pontuação final? ____________________________________________________________________

7) Observe a tabela:

Cidades Européias                A              B           C

Temperatura Máxima         +3ºC        +5ºC      -2ºC

Temperatura Mínima          -10ºC                     -8ºC

a) Qual das temperaturas é a mais baixa? ________________________________________________________

b) Qual das temperaturas é a mais alta? _________________________________________________________

c) Qual foi a variação da temperatura na cidade A? E na cidade C? __________________________________

d) Se na cidade B a variação da temperatura foi de 6 °C, qual é o valor da temperatura que falta na tabela? ________

8) Escreva duas formas diferentes de representar 10 como quociente de números inteiros. Em seguida,

diga se 10 é um número racional.

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9) Existe número inteiro que não seja racional?

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10) Veja os números que aparecem nestas frases:

* A jarra tem capacidade de ¾ litros.

* Numa cidade há 8049 bicicletas.

* O saldo de gols de um time de futebol é – 6.

* Paulinho tem 17 anos.

* A velocidade de um carro é de 92,75 km/h.

* A temperatura atingiu – 2,8 °C.

Agora responda:

a) Quais deles representam números naturais? ___________________________________________________

b) Quais deles representam números inteiros? ____________________________________________________

c) Quais deles representam números racionais? ___________________________________________________

11) Procure entre os cartões aquele que corresponde a cada condição. A 20 B 30 C 10

8 5 3

a) Representa um número inteiro. _________________________

b) Representa um número entre 3 e 4. _____________________

c) Representa um número fracionário entre 2 e 3. ____________

12) Coloque em ordem crescente os seguintes números:

0 ; 2 ; – 2 ; 4 ; – 4 ; ½ ; – ½ ; ¼ ; – ¼ Resp.: _____________________________________________

 E vamos para a aula de lógica?????

Nenhum quadrado

Mova 9 palitos para que não haja nenhum quadrado, de qualquer tamanho.

Mais um...